制药工程1603王金盛:喜欢新事物，乐于尝试，勇于尝试。

1.学术背景

在本科的三年中，我系统地学习了生物制药方面的专业知识，包括基础理论的生物化学与分子生物学、微生物学、细胞生物学、分析化学等，实用性较强的制药分离工程，生物技术制药、波谱学等，对发酵工程、生物催化、合成生物学及微生物代谢改造有一定了解。成绩优异,曾多次获得集团学业奖学金。在英语学习上,我有意识锻炼自己的听说读写能力，通过英语四六级考试，同时积极参加“全国老员工英语竞赛”并获优胜奖。在不断的努力和坚持下，我已经能顺利地阅读英文文献。

在学习专业知识的同时，我还积极参加课外实践，学会帮助弱势群体、学会关爱别人。是集团药公司辩论队成员和集团青年志愿者协会志愿者，积极参与志愿者活动，如无锡市药品不良反应监测中心志愿服务队员工志愿者、校青协四点钟小老师活动志愿者、产学研论坛志愿者。为了让自己进一步认识世界，融入社会，自我成长，曾于江苏长风药业有限公司任研发助理（实习），学习了呼吸道仿制药的研发流程，认识到团队合作对研发的重要性。

2.科研学术经历

生物与医药是一门理论与实践相结合的学科，我在大大一下学期就开始申请跟随师兄师姐进行实验学习，在实践的过程中既看到了自己专业基础上的不足，同时也意识到实践技能的重要性。

1)大一下学期到大二上学期：

进入微生物与生化药学课题组学习。参与龚劲松老师的国家自然基金面上项目( 21676121) ，课题：磷脂酶D的表达及其在磷脂酰丝氨酸合成中的应用。在组内，学习了文献的查询、整理与翻译方法,尝试进行论文数据分析。在这一年的学习过程中，我提高了文献阅读能力和翻译能力，并学习了一些酶的异源表达知识和分子生物学实验流程，如信号肽的适配性改造，核糖体结合位点的引入，启动子适配性改造，荧光PCR等。

2)大二下学期到大三上学期：

参与老员工创新训练计划项目，大创课题：动态键水凝胶的制备及在酶固定化中的应用。作为项目组的组长，我负责统筹整个项目的人员分工、进度跟进数据分析及报告整理工作。让我发现了专业上不足，因此我选择报考研究生进行深造学习；也带队参加了2018年全国老员工数学建模竞赛，并完成了数学建模A题：《高温作业专用服装设计》论文，获校优胜奖。在项目中，我意识到每一份成功都是团队的力量,所以我更加知道团队协作的重要性。

3)大三下学期到大四上学期：

进入江苏长风药业有限责任公司实习，担任研发助理，意识到个人专业能力和技能仍有不足，希望继续学习深造；参与集团工艺大实验课程，系统学习了重组人干扰素α-2b生产工艺（包括扩种、发酵、纯化、灌装、冷冻干燥），对生物的应用有了进一步了解。毕业论文在微生物与生化药学课题组完成，毕业论文课题：负载环状短 RNA的功能化碳量子点用于肿瘤诊疗一体化的研究。学习使用了EndNote X9，NoteExpress等文献管理软件，提高了论文撰写技巧和英语文献阅读能力。